Trabajo 4to año

Trabajo de 4to año:

De la siguiente foto. Realizar pregunta y respuesta en cuanto al objetivo dado en clases sobre las cantidades. Debes identificar el producto, para saber si es Contable,  N.C. Debes elaborar pregunta, y respuesta. Traer la guía impresa el día jueves 4 de Julio. Para elaborar el ejercicio debes observar la cantidad dada, y según tu juicio, determinar si es poca o mucha la cantidad dada. 

Trabajo Recuperativo Inglès

 2do año: Investigar el uso del pasado progresivo y sus funciones. Buscar el contraste entre el pasado simple, y el pasado progresivo y buscar en internet 6 ejemplos de cada tiempo verbal, debes escribir 12 oraciones en total, 6 con cada tiempo verbal. Debes aprenderte para que se usa: el pasado simple, y el pasado progresivo pues te preguntare en el receso y debes explicarme como se usa.

3er año:
Investigar el uso de los "quantifiers". Buscar el uso de: How much / how many / a lot of / a few / a llitle.
Realizar 3 preguntas con How much, y dos preguntas con How Many. Realizar 8 oraciones con a lot of, a little, y a few.  Realizar dicha actividad en tu cuaderno de clases.

Actividad Ingles 1er Año : Febrero 2013

Ejercicios tarea para 1er año:

      Con los elementos a continuación realiza oraciones. Recuerda usar la (s) cuando incluyas una tercera persona.

Ej: She / work→  She works in a car industry.

He / listen→

Mary and Carmen / study→

The students / do→

Mishelle / dance→

I / speak→

2     En los siguientes espacios en blanco, incluye los siguientes auxiliaries : DO – DON’T- DOES – DOESN’T:

→She ------------------- visit her friends in Ecuador.

→-------------------- they go to Caracas every Monday?

→Yes, I ------------. I like to eat candies.

→No, he --------------------. He lives in an apartment.

→-------------------- Carmen eat cheese pizza?

→You -------------- play the guitar.

→Yes,  Marie ---------------. She speaks Spanish.

→------------- you have brothers?

→ Arango ----------------- play tennis. He plays soccer.

→I ------------- live in  Mexico. I live in Italy.

    Escribe lo contrario de las siguientes oraciones:

She lives in Paris  → She doesn’t live in Paris.

The school doesn’t have tables →

Pedro speaks Chinese and Japanese→

I like listening to Rock music→

She doesn’t swim in the river→

He doesn’t have 4 brothers and 3 sisters→

They don’t eat vegetables →

Juan use the computer→

Miguel buys only black shoes →

EJERCICIOS EVALUADOS 1ER AÑO

Guia Evaluada 3er año INGLÉS:

Evaluaciones Restantes Inglés

1ER AÑO

Actividad	Descripción	Fecha Entrega
Guía de ejercicios	Guía de ejercicios gramaticales para realización en casa.	Martes 27-11-2012
Trabajo sobre “Your house”	Creación de poster en cartulina, lamina de papel bond sobre tu casa. Preposiciones de lugar y defensa oral del trabajo.	Viernes 23-11-2012
Examen final individual	Prueba individual final de 15%	Martes 27-11-2012

2 AÑO

Actividad	Descripción	Fecha Entrega
Guía de ejercicios	Guía de ejercicios gramaticales para realización en casa.	Lunes 26-11-2012
Trabajo sobre “Creación de cuentos”	Creación grupal de cuentos infantiles y diseño de presentación en powerpoint.	Miercoles 21-11-2012
Examen Final individual	Prueba individual final de 15%	Miercoles 28-11-2012

3ER AÑO

Actividad	Descripción	Fecha Entrega
Guía de ejercicios	Guía de ejercicios gramaticales para realización en casa.	Lunes 26-11-2012
Trabajo sobre “creación de cuentos”	Creación grupal de cuentos infantiles y diseño de presentación en powerpoint.	Jueves 22-11-2012
Examen Final individual	Prueba individual final de 15%	Lunes 26-11-2012

4TO AÑO

Actividad	Descripción	Fecha Entrega
Guía de ejercicios	Guía de ejercicios gramaticales para realización en casa.	Martes 27-11-2012
Trabajo sobre “creación de cuentos”	Creación grupal de cuentos infantiles y diseño de presentación en powerpoint.	Martes 27-11-2012
Examen Final Individual	Prueba individual final de 15%	Jueves 29-11-2012

5to Año

Actividad	Descripción	Fecha Entrega
Guía de ejercicios	Guía de ejercicios gramaticales para realización en casa.	Martes 27-11-2012
Trabajo sobre “creación de cuentos”	Creación grupal de cuentos infantiles y diseño de presentación en powerpoint.	Jueves 29-11-2012
Examen Final Individual	Prueba individual final de 15%	Jueves 29-11-2012

1er año TRABAJO DE INGLÉS

Los trabajos del proyecto personal en power point deben enviarlos al correo: sanmarinoingles@gmail.com , deben ser enviados antes del día sábado. De tener problemas con Power Point hacer el trabajo en Word, mínimo 4 hojas o 4 diapositivas. 

Atención alumnos, padres y representantes del Colegio San Marino

Valencia, Octubre de 2012.

U.E: Colegio San Marino

            Estimados Representantes:

  Con motivo de celebrarse el 24 de octubre próximo, el día de la biblioteca, los alumnos del quinto año de bachillerato, queremos contribuir con las instituciones públicas de escasos recursos, con el aporte de nuestros libros usados en años anteriores que se encuentren en buen estado, es por ello que solicitamos su valiosa colaboración con la donación de los mismos, los cuales pueden ser: libros de texto o de lectura, ya que cualquiera de ellos contribuirá en la escolaridad de nuestros hermanos más necesitados.

  A tal efecto, estaremos recolectando sus donaciones, a partir del día martes 16 de octubre, en la entrada del colegio.

Agradecemos profundamente su colaboración.

Prof. Yaneth Ardile

 Prof. Yaneth Ardile

Area: Educación para el Trabajo

3ER  AÑO  CONTABILIDAD

REALIZA LA SIGUIENTE INVESTIGACIÓN Y COPIALA EN TU CUADERNO DE CONTABILIDAD

1.-Nombra las cuentas que se manejan en contabilidad para el control del efectivo

2.- ¿Cuáles son las principales fuentes o entradas  de efectivo de una empresa?

3.- ¿Cuáles son las principales transacciones que representan la salida  del efectivo de una empresa?

4.-Copia  en una hoja tamaño carta el Formato del  Libro Diario Auxiliar de Entradas de Efectivo .

5.-Copia  en una hoja tamaño carta el Formato del  Libro Diario Auxiliar de Salidas de Efectivo.

6.- Los formatos los puedes realizar en computadora e imprimir 3 copias de cada uno para realizar ejercicios en clase.

Texto Sugerido Fundamentos de Contabilidad II

Autor: Jesús Alirio Silva

Pág. 127- 129

El día 19/10/12 será evaluada esta actividad

Plan de Evaluación Inglés 4to año:

Plan de Evaluación Inglés 5to año:

Informa a tus compañeros sobre las distintas asignaciones publicadas en este blog!. Deben ir al final del blog y acceder en “entradas antiguas” para poder observar el resto de las asignaciones dadas por los profesores. 

Trabajos de Inglés desde 1er a 5to año:

1er año:

A) Realiza el siguiente trabajo en tu cuaderno. Darle respuestas lógicas y COMPLETAS a las siguientes preguntas :

*What is your full name?.

*Where is your family originally from?.

*In what city where you born?.

*How do you usually introduce yourself to other people?.

*Name 3 activities you love doing at home.

*Name 4 activities you love doing during your English classes.

B) Escribe un diálogo de mínimo 8 líneas donde 2 personas se presenten y se den información personal básica.

2do año:

A) Realiza la siguiente actividad en tu cuaderno. Escribe un párrafo mínimo de 8 líneas donde des información personal de tu persona. Habla sobre las actividades que te gustan hacer, y las que no te gustan hacer. Usa como ejemplo la información dada en los diálogos que se ubican en la unidad 1.

b) Con respuestas largas responde las siguientes preguntas:

*What is the name of your best friend?.

*What is his/her favorite music?

*Does he/she practice any sports?

*How did you meet?

3er año:

Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno de Inglés.

A) Escribe un dialogo de mínimo 15 líneas donde 2 personas se conozcan por primera vez. Deben hablar donde nombres personales, nacionalidades, edad, y profesión.

B) Responde de forma larga las siguientes preguntas:

*Are you good using computers?

*How often do you use the computer?.

*Have you met people online?.

4to año:

Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno de clases

a) Realiza una lista de los siguientes elementos en inglés. Debes escribir el nombre de las actividades o cosas que te gustan o no siguiendo el enunciado.

*Food that I don’t like:

*Food that I love:

*On Saturdays I hate:

*On English classes I enjoy:

*Favorite activities:

*Music  I love:

B) Investiga sobre los “Adverbios de frecuencia” y elabora una lista sobre los distintos adverbios que encuentres. Escribe su función, es decir, para que se usan y como se usan. Finalmente, escribe 3 oraciones con 3 adverbios de frecuencia hablando de actividades que haces en tu vida a diario.

5to año:

 Realiza la  siguiente actividad en computadora e imprímela. Usa respuestas largas donde sea necesario.

a) Responde las siguientes preguntas sobre tu actor, actriz, músico, o personaje famoso favorito.

*Where was he/she born?

*Who is she/he?

*What does he/she do?

*How did he/she become famous?.

*If he/she doing a project right now?. If so, give information about it.

*Why is he/she your favorite person?.

b) En tu cuaderno realiza la siguiente actividad. Escribe un párrafo de mínimo 5 líneas dando información personal sobre tu persona. Habla sobre las distintas actividades que te gustan hacer.